Entrevista a Jordi Planella, por aulaplaneta.com

En nuestra sociedad, la educación intelectual es la que más se tiene en cuenta»

Jordi Planella Ribera es educador social, pedagogo y doctor por la Universitat de Barcelona. Ha trabajado en el campo de la infancia, las persones adultas con discapacidad y el trabajo comunitario. Su investigación se centra en la construcción social de la profesión del educador social, la historia de la educación social, la pedagogía de la diversidad funcional y la teoría corporal.

Sigue leyendo la entrevista a través del siguiente enlace:

http://www.aulaplaneta.com/2018/03/05/entrevistas-a-expertos/nuestra-sociedad-la-educacion-intelectual-la-mas-se-cuenta/?utm_medium=social&utm_source=twitter&utm_publisher=organic&utm_term=awareness&utm_content=post&utm_campaign=redessociales

Razones para hacer un voluntariado

Puedes adquirir muchísimas competencias haciendo voluntariado. No solo muestra que eres una persona que se preocupa por los demás, y que seguramente funcione bien en un equipo por su voluntad de ayudar. Si no porque en el voluntariado se realiza un esfuerzo que también debe ser valorado como experiencia profesional.

El voluntariado es bueno para los demás, pero también para uno mismo. En la Facultad de Educación y el Departamento de Psicología la Universidad de British Columbia, en Canadá, se ha mostrado, tras una investigación, que el voluntariado es bueno para el corazón de los que lo realizan. Ahora, os vamos a mostrar 10 razones con las que seguramente te sentirás identificado si eres voluntario. Y si no lo eres, seguro te animarán a hacerlo.

1. Simplemente por ayudar a los más necesitados (y deberíamos quitar el “simplemente”).Seguramente sea la primera razón por la que todos se apuntan a un voluntariado, pero no es la única.

2. Refuerza la autoestima. No solo por sentirte bien ayudando a los demás. También sentirás cómo las personas a las que ayudas o los compañeros que conoces te valorarán por tu esfuerzo.

3. Formar parte de la historia. Cada vez que se apruebe una nueva ley, o se tome una nueva medida que ayude a los desfavorecidos. Tú habrás puesto tu granito de arena para que eso se haga realidad.

4. Cuidar el medioambiente. No solo existe voluntariado para ayudar a personas, también a la naturaleza.

5. Aprender a relacionarte. En el voluntariado conocerás a gente nueva, y si tienes problemas con las relaciones personales, te ayudará a abrirte a los demás. También ensayarás para futuros trabajos en grupo.

6. Introducirte en el mercado laboral. Aunque el voluntariado no está remunerado, puedes realizar tareas que tengan relación con tu carrera u oficio, eso te ayudará a coger práctica para futuros trabajos.

7. Aprender empatía. Como publicamos en el artículo “Por qué quiero que mis hijas aprendan empatía en vez de chino”, la empatía debería ser esencial en nuestra educación. Y aún no se le otorga la importancia que realmente debería tener.

Enlace:http://forbes.es/life/5741/7-razones-por-las-que-hacer-voluntariado/

Las resumiría en una: Porque sí. Cada persona se llevará su propia experiencia llena de aprendizajes, valores, conocimientos, actitudes, conocer a otras personas con nuevas realidades para ti. Porque sales de tu zona de confort y del yoismo, porque sin duda se ensancha el alma, no sólo la tuya como voluntario/a, también la de las personas que vas a ayudar. Cualquier simple gesto es de gran ayuda para quien se siente solo o ya no le queda nada. Todos aprendemos de todos, nunca lo olvidemos. 

Saber cuándo desistir, una habilidad para seguir (por otro camino)

Un impactante corto nos brinda una de las enseñanzas más importantes de la vida: Saber cuándo desistir

La vida no es una carrera de velocidad sino de resistencia. Eso significa que para llegar más lejos y en mejor forma es necesario mantener cierto equilibrio: saber cuándo es momento de apretar el paso y cuándo es necesario ir más despacio o incluso detenerse para recuperar fuerzas. Sin embargo, lo cierto es que mantener ese equilibrio es difícil, sobre todo cuando median las emociones.

La trampa de la "inversión emocional"

Una de las trampas mortales en las que solemos caer es en la de la "inversión emocional". En práctica, no queremos abandonar un proyecto, una relación de pareja o cualquier otra cosa a la que nos sentimos atados simplemente porque hemos invertido tiempo, esfuerzo y sentimientos en ello. 

De hecho, se trata de una trampa muy común en el ámbito de los negocios. Una persona ha invertido tanto en una actividad que aunque esta ya no funcione y genere pérdidas, la persona se niega a reconocerlo y sigue invirtiendo a saco roto.

En el ámbito de las relaciones de pareja también ocurre. Muchas personas piensan que han pasado tantos años juntos que no tiene sentido separarse. Creen que perderán esa "inversión emocional", y siguen inmersas en una relación que realmente les está desgastando y les arranca las ganas de vivir.

Este corto nos demuestra, de una manera inequívoca, que a veces no sabemos cuándo es momento de parar y seguimos obcecados con nuestra meta, sin darnos cuenta de que en ella puede irnos la vida. También nos muestra el enorme influjo que pueden tener los hábitos en las decisiones que tomamos, de manera que preferimos seguir apegados a estos, en vez de cambiar.

Desistir a tiempo no es fracasar

A pesar de que asociamos la palabra "desistir" con el fracaso o la falta de voluntad, lo cierto es que en algunas ocasiones es la decisión más inteligente. Hay que saber cuándo se puede seguir invirtiendo emocionalmente y cuándo ha llegado el momento de parar. Si no somos capaces de reconocer ese punto, podemos llegar a arruinarnos la vida, literalmente.

Afortunadamente, existen algunas señales que nos indican que quizá ha llegado el momento de cambiar rumbo:

1. Los resultados previstos están cada vez más lejos. Si estás dando lo mejor de ti y llevas tiempo esforzándote pero los resultados que esperas cada vez están más lejos, es probable que tengas que revalorar tus metas o el camino que has emprendido.

2. El desgaste que estás sufriendo no vale la pena. Cada meta suele representar un desafío, para alcanzar algo que realmente valga la pena, es necesario cierto nivel de compromiso y esfuerzo. Sin embargo, todo tiene un límite, por lo que si el desgaste que estás sufriendo es muy grande, quizá debas preguntarte si realmente tiene sentido seguir adelante sacrificándote.

3. Las circunstancias han cambiado. A veces puedes estar tan ensimismado en un proyecto o en una relación que pierdes de vista el contexto y no te das cuenta de que las circunstancias han cambiado, haciendo que tu esfuerzo sea en vano. Por eso, cada cierto tiempo, es conveniente detenerse y volver a valorar la viabilidad de tus objetivos.

Enlace: http://www.rinconpsicologia.com/2017/02/corto-inversion-emocional-desistir.html#.WQq_yRtplJs.twitter

Animación Sociocultural y Turística

Animación Sociocultural y Turística (LOE)

COMPETENCIA GENERAL

La competencia general de este título consiste en programar, organizar, implementar y evaluar intervenciones de animación sociocultural y turística, promoviendo la participación activa de las personas y grupos destinatarios, y coordinando las actuaciones de los profesionales y voluntarios a su cargo.

OCUPACIONES

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

Coordinador/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil.

Director/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil.

Responsable de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.

Coordinador/a de campamentos, de albergues de juventud, de casas de colonias, de granjas-escuelas, de aulas de casas de juventud y escuelas de naturaleza.

Director/a de campamentos, de albergues de juventud, de casas de colonias, de granjas-escuelas, de aulas de casas de juventud y escuelas de naturaleza.

Monitor/a de tiempo libre.

Animador/a sociocultural.

Dinamizador/a comunitario.

Asesor/a para el sector asociativo.

Técnico comunitario.

Gestor/a de asociaciones.

Técnico/a de servicios culturales.

Animador/a cultural.

Informador/a juvenil.

Animador/a de hotel.

Animador/a de veladas y espectáculos.

Animador/a de actividades recreativas al aire libre en complejos turísticos.

Jefe/a de departamento en animación turística.

FORMA DE ACCEDER A ESTAS ENSEÑANZAS

Acceso directo

El acceso directo a ciclos formativos de grado superior requerirá estar en posesión de, al menos, uno de los siguientes títulos, certificados o condiciones:

Título de Bachiller*

Título de Bachiller establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre (LOGSE).

Título de Técnico de Formación Profesional (Ciclo Formativo de Grado Medio).

Título de Técnico Superior de Formación Profesional. (Ciclo Formativo de Grado Superior)

Título de Técnico Especialista (FPII), o equivalente a efectos académicos.

Título universitario o equivalente.

Certificado acreditativo de haber superado todas las materias de Bachillerato.

Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.

Haber superado el curso de orientación universitaria o preuniversitaria.

*De conformidad con la disposición adicional tercera, punto 3, de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, se aceptará, como título de Bachiller, al que se refiere el artículo 41.3.a), el título de bachiller expedido tras cursar el Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP).

Acceso mediante prueba

Quienes no tengan acceso directo pueden ingresar en un ciclo formativo de grado superior después de superar una prueba de acceso, de acuerdo con los criterios establecidos por el Gobierno, y tener 19 años cumplidos en el año de realización de dicha prueba. Quedarán exentos de realizar la prueba quienes tengan superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.

Salidas:

Trabajar:

Coordinador/a y director/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil.

Coordinador/a y director de campamentos, de albergues de juventud, de casas de colonias, de granjas-escuelas, de aulas de casas de juventud y escuelas de naturaleza.

Animador/a sociocultural.

Dinamizador/a comunitario.

Asesor/a para el sector asociativo.

Técnico comunitario.

Técnico/a de servicios culturales.

Informador juvenil.

Animador/a de hotel.

Animador/a de veladas y espectáculos.

Animador/a de actividades recreativas al aire libre en complejos turísticos.

Jefe/a de departamento en animación turística.

Seguir estudiando:

Cursos de especialización profesional.

Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.

Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente.

Más información

Departamento de Orientación de los Centros.

Direcciones Provinciales de Educación.

Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial.

http:/www.educa.jcyl.es

PLAN DE ESTUDIOS (2.000 horas)

Currículo (BOCyL)

Título (BOE)

Más información para Castilla y León en:

http://www.educa.jcyl.es/fp/es/oferta-educativa-fp-2016-2017/ciclos-formativos-grado-superior-gs/estudia-cada-ciclo-gs/resumenes-cada-ciclo/animacion-sociocultural-turistica-loe

Manual de juegos en la animación de grupos

100 formas de animar grupos

JUEGOS PARA USAR EN TALLERES, REUNIONES Y LA COMUNIDAD

Enlace:

https://www.aidsalliance.org/assets/000/001/053/ens0602_Energiser_guide_sp_original.pdf?1413808315